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小学不小了怎么写作文？1.《小学不小》这篇文章怎么写？小学生应该更年轻，但这个可以作为反例。小学生优秀古诗词如何改写成作文1，如何把小学二年级的古诗词改写成小作文嘎草要走的消息像长了翅膀一样传遍了全村，男女老少蜂拥到打谷场为其送行，小学生作文怎么写1，小学生作文怎么写？个人感觉写作文好不好。个人感觉没有捷径可走，讲太多理论性的东西用处不大，写的时候要想好写的距离再写。

写一篇关于考试前后心情变化的作文。小学生作文400字。一到考场，我就充满了那种紧张的心情。监考老师分发试卷。我先快速浏览了一遍，然后先记下了班级和名字。然后，我调整了一下情绪，紧张的心慢慢平静下来。开始答题！我抱着考100分的希望和信心，飞快地写了起来。中午，考场一片寂静，除了答题时“沙，沙”的声音。我的大脑在不停地执行，生怕写错一道题。

不一会儿，我开始写作文。这时候脑子里一直在想老师对我们作文的要求。“字一定要写好，不要白打，思路一定要清晰，想象力一定要自由发挥，你的真情实感一定要写出来。”老师让我做的我都做了。我考试得高分与否取决于我自己。写完之后，我又检查了一遍，看有没有错别字，然后又检查了其他的问题。这次我没有像往常一样看了几遍就放弃，而是一遍又一遍的仔细检查。

1。如何教二年级学生学会写作文？进入二年级后，小学生开始从一年级写一句话逐渐过渡到几句话写一篇小作文。有的孩子写的多一点，好一点，有的写不出来，家长和孩子都很心疼。我认为，孩子们害怕写作，写不出作文的原因是孩子们没有在头脑中积累足够的知识来丰富他们的想象力。所谓因此，我认为要写好作文，家长应该在这几个方面多下功夫:第一，坚持每天给孩子读书，让孩子积累大量的知识和词汇，这是写好作文不可或缺的一步。

2.坚持每天给孩子读书至少半小时，一小时以上最好。寒暑假可以更长。3.阅读时注意反复阅读。也就是说，读完一本书，过一段时间又要读一遍。根据遗忘曲线规律，遗忘一般是先快后慢。因此，第二次阅读同一本书可以加深孩子对该书的记忆。这样的书相当于获得了两本书的知识。

1。我个人认为小学生可以上网，因为上网不仅可以开阔视野，还可以增长见识。最重要的是和我们远方的亲人朋友有一个快速的联系和交谈，让我们的地球真正成为一个幸福温暖的地球村。但是我们的父母大多不让我们上网，因为在他们眼里，只会认为我们只会上网打游戏聊天，不好好学习，会影响学习。如果从另一个角度来看，我们只会整天在那里学习，并不能学到那么多关于这个世界的信息。但是，我个人认为，任何事情都应该在一定的限度内进行。只要我们有自制力，不沉迷于上网，我们都可以在网络中取得成功。就像世界首富比尔·盖茨一样，我们只是每天专注于如何开发制作软件，而不是如何玩游戏。比尔·盖茨取得了如此巨大的成功，成为了一名。

1。小学三年级语文书第八单元作文怎么写如果我是仙女，我要给大自然带来欢乐！如果我是仙女，我会和孤独的孩子一起做游戏，让他们开心！让他们快乐地歌唱。如果我是仙女，我的白云会变成各种各样的东西。比如漂亮的衣服，好吃的烤鸭，香甜可口的水果，各种小玩具。我也会把东西送给最需要的孩子:我会把漂亮的衣服和美味的烤鸭送给卖火柴的小女孩，我会把香甜可口的水果和可爱的玩具送给非洲的贫困儿童。最重要的是，只有我能做到，但每个人都可以！

我是仙女，我会让世界变得更好！2.小学三年级语文作文第八单元怎么写我有一个属于自己的小世界，一个精致可爱的房间。一进门，就能看到一架三角钢琴。我每天坐在琴凳上认真练琴。钢琴的右边是一张书桌，上面放着录音机，复读机和我喜欢的书。书桌是我学习和做作业的地方。书桌对面有一张可爱的小床。每天，我抱着我漂亮的洋娃娃入睡。

1。小学生有什么方法可以快速学会写作文？1.细心观察是提高他们写作水平的金钥匙。文章是客观事物反映在作者头脑中的产物。要反映对象，不一定要仔细观察客观事物。只有仔细观察，才能从生命现象的矿藏中找到碎玉，从混杂的泥沙中攫取闪光的宝藏。如果不掌握“观察”这把打开大门的金钥匙，作文的“铁门极限”肯定是迈不过去的。第二，多读书，广泛阅读是提高作文水平的前提。

“读书如万卷，写字如有神。”“熟读唐诗三首，不会作诗，不会唱歌。”鲁迅先生也提倡多读书。“你必须像蜜蜂一样采许多花，这样你才能酿造蜂蜜。如果在一个地方咬人，收入会很有限，很枯燥。”我们强调不仅要多读，而且要有选择地读，更要读进去，了解所读文章的结构技巧和语言特点，从中掌握作文，才能更深刻，更多样。三、巧选材料，精挑细选，是提高作文水平的加速器。

问题1:如何教小学生修改作文，如何教学生修改作文？一篇好文章不是一蹴而就的，而是反复修改的。小学生作文写完后，教师要指导学生反复修改。只有通过反复修改，才能写出具体、生动、形象的文章，才能真正提高写作能力。所以我在教学中非常重视学生自己修改文章，培养学生修改文章的习惯和能力。为了有效地指导学生修改作文，我主要从以下四个方面进行训练:1。激发他们的复习兴趣，产生强烈的动力，形成自觉复习的好习惯。

在作文教学中，我列举并分析自己修改作文的优点，激发学生自觉修改作文的强烈愿望。我对学生们说:“鲁迅先生曾把‘写完至少看两遍，尽量删除不必要的字、句、段，不留遗憾’作为一条重要的写作经验。”向学生介绍唐代诗人贾岛的典故。通过生动的例子，我们班的学生已经被调动起来修改自己的作文，并形成了自觉修改作文的习惯。二、提出修改要求，指导修改方法，培养学生修改作文的能力。

1。如何从小学二年级的一首古诗写一篇小作文嘎草要走的消息像长了翅膀一样传遍了全村，男女老少蜂拥到打谷场为其送行。很多人哭了，又激动又难过。眼泪出来了，它心里想:善良的村民们，谢谢你们，谢谢你们！当年我本该战死沙场，但大家齐心协力把我从鬼门关拉了回来，治好了我的伤。我无法报答你的好意。二十六年了，大家都对我这么好。我不用工作。我悠闲地在寨子里闲逛。想在老板那串香蕉，想在老家喝泉水，给大家添了不少麻烦。现在我老了，要走了！

我舍不得离开这个地方。我在我家住了26年。二十六年，我过得像一年，从穿上铠甲到走向坟墓，就像一个海枯石烂，物是人非的过程。就像一场梦。我看到了我战友的灵魂。我喊，但他们听不见。现在我在这里陪你。2.把古诗改写成作文格式。美丽的西湖大部分被群山环绕。重叠的青山把西湖抱在怀里，还有无数雕梁画栋的亭台楼阁。西湖游船日夜载歌载舞。

1。《小学不小》这篇文章怎么写？小学生应该更年轻，但这个可以作为反例。但也是生活中常见的小事。说大了不符合小学生的风格，不好写下来。比如在公交车上，一个老奶奶(或者老爷爷)上了车，但是因为是上班和上学的高峰期，车上没有空位。有的人对爷爷视而不见，没有人愿意让座。那么这个时候你可以写自己或者别人(必须是小学生)出来让座。

这是一个简单的例子，只是一个类比。但是，如果只是写着哲显得太空洞，小学可以照字面理解，小学学到的对成年人是有帮助的。小学生是祖国未来建设的后备军，他们对未来的影响等等。因为他们年轻，他们是祖国的花朵。但长大后，我真的是祖国的栋梁。以此类推，由浅入深。最后，呼应文章主题，小学不小。2.小学作文怎么写小时候经常做一些幼稚的事让妈妈哭笑不得！

1。小学生如何写作文？个人认为，小学生如何写作文？他们个人觉得没有捷径可走，过多谈论理论上的东西没有太大帮助，写的时候要想好写的距离再写。关键在于平时的积累和灵活运用，把自己的想法用文学的方式写出来，用含蓄优雅的方式表达出来，写出自己的思想，写出自己的个性，写出自己的特点，写出自己的自己，不抄袭可以模仿，不偏激可以评判，一定会有人欣赏的！个人认为，好文章是心血来潮写出来的，然后苦心修改。

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