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如何续写作文？如何根据开头和结尾写一篇作文？1.如何用开头写作文？1.仔细阅读提供的情节。只有认真阅读原文，深刻理解作者的本意，才能写好续篇，继续开头写作文，61.按照给定的开头继续写作文，继续写作文，继续写作文，如何写好延续作文说到“延续”，首先要明确什么是“延续”。继续写作文，如何用开头写作文？1.仔细阅读提供的情节，只有认真阅读原文，深刻理解作者的本意，才能写好续篇。

“告诉大家一个好消息。刘老师要奖励点什么。”下课后，刘老师带着一包东西走进教室。她把书包放在讲桌上，然后说:“好消息！好消息！凡是能在3分钟内学会一首古诗的学生，就奖励一套衣服。”刘老师话音一落，学生们纷纷议论起来。小刘浩文不解，问道:“刘老师是不是耍了我们？”但是刘先生从包里拿出了一件带有奥运标志的衣服。我心想:“今天，天上怎么真的掉馅饼了？”

我要写一首古诗。”说完，学生们立刻转过身来。我想:“希望刘老师把古诗词写得简单一点，菩萨保佑！”过了一会儿，刘先生终于写完了。学生们以风的速度转过身，开始大声背诵古诗。有的仰面站立，有的大声背诵，有的假笑背诵，有的跑到讲台上背诵。刘老师请彭可佳背诵。彭克家连声:“男人好打架。“你只能背第一句，然后被老师制止。结果你连题目都没背。

1。作文可以延续到前面吗？说到“延续”，首先要明确什么是“延续”。延续就是根据原文内容继续编故事。有时候，如果你有了故事的起因，可以通过想象继续写出它的过程和结果。有时候，可以讲故事的结尾，倒叙故事的起因和经过。有时候，我会给你。要求延续的文章与原文有转折，这叫反向延续。还有一种延续，只给我们讲一个场景，把时间、地点、人物都给了，这样想象力可以更广一些。总之，续写要根据原材料提供的线索、范围、人物和作者的想法，续写故事的发展和人物的活动、心理、语言、表情，这样原著的情节才能

1。根据提供的开头，继续写一篇自拟题目的作文。1.材料:我们班和六年级二班进行了拔河比赛，同学们热情地为我们加油。就在那时，我的脚滑了一下，摔倒了。我们失败了。我很担心大家会责怪我，但是大家反而鼓励我，而且在结束之前，大家都认真分析，想出了很多办法。我们班最终赢得了最后的胜利。要求:(1)自己做题目(2)用第一人称把给定材料展开成不少于500字的记叙文。

提示:(1)你可以写大家是如何开动脑筋想办法赢得拔河比赛的。(2)能描述第二场比赛的场景。2.题目:根据材料继续写惊喜。下课后，操场成了欢乐的海洋。但与以往不同的是，宣传栏前聚集了很多学生。他们都伸着脖子盯着什么东西。小学生们还在那里跳来跳去。出于好奇，我立刻带着人跑到那里，问:(1)培养合理的想象力，想想公告栏上写的是什么，为什么会让我感到惊讶。

1。从下面的句子开始，发挥你的想象力，继续写一段，使之具体生动。字数在不知道楼主想去哪里这方面比较尴尬。李明哭着跑进教室，周围的学生面面相觑。没有人知道发生了什么事。“喂，你说他怎么回事？它不会被欺负吧？”“我想就是这样。像泥巴一样软。不被欺负才怪！”两个同学压低声音说，人是人非。“夸！”李明右手拉开椅子，左脚踩进去，一个* * *坐在上面。“啪！

看到这一幕，男生们甚至不屑地看着李明，好像在说:哼！软泥！活该被欺负！一个男生厚着脸皮笑着走到他面前说:“嘿！好家伙！你想让我给那家伙上一课吗？我看你就是没有还手之力！”李明推开男孩，边哭边跑了出去。2.按照下面的段落继续写，我很震惊。这双手经历了什么样的风雨，伤痕累累，结了厚厚的茧。我下定决心把妈妈给我的零花钱都掏出来，心里有点难过，但是。

“告诉大家一个好消息，刘老师要奖励点什么。”下课后，刘老师带着一包东西走进教室。她把书包放在讲桌上，然后说:“好消息！好消息！凡是能在3分钟内学会一首古诗的学生，就奖励一套衣服。”刘老师话音一落，学生们纷纷议论起来。小刘浩文不解，问道:“刘老师是不是耍了我们？”但是刘先生从包里拿出了一件带有奥运标志的衣服。我心想:“今天，天上怎么真的掉馅饼了？”

我要写一首古诗。”说完，学生们立刻转过身来。我想:“希望刘老师把古诗词写得简单一点，菩萨保佑！”过了一会儿，刘先生终于写完了。学生们以风的速度转过身，开始大声背诵古诗。有的仰面站立，有的大声背诵，有的假笑背诵，有的跑到讲台上背诵。刘老师请彭可佳背诵。彭克家连声:“男人好打架。“你只能背第一句，然后被老师制止。结果你连题目都没背。

1。按照开头，春天来了，寒风带走了冬天，南方的燕子带来了温暖的春天。蓝天上飘着朵朵白云。河里的冰融化了，它在歌唱，流向远方。小草从土里钻出来，探出它尖尖的小脑袋，给大地穿上了一件绿色的衣裳。你看，粉色的是桃花，白色的是玉兰，红色的是杏花。扇如梨花，蝶如兰；具有球形和碗形；有单层的，也有多层的；有零星的花，所有的花都开得很灿烂，不时散发出沁人心脾的香味。

鸟儿在枝头啁啾，好像在唱一首春天的歌。在草地上，孩子们正在快乐地放风筝。风筝飞向天空，突然，天空中鲜花盛开，非常美丽。成年人也会带着渔具去河边钓鱼。他们静静地坐在椅子上，等待鱼儿上钩。农民伯伯们也开始了辛苦的劳作，施肥、播种、插秧。田野里出现了一片繁忙的景象。

如何写一篇延续作文说到“延续”，首先要明确什么是“延续”。续写就是根据原文内容继续编故事。有时候，随着故事的起因，顺着故事的思路，通过想象继续写出它的过程和结果。有时候，给你讲故事的结局，倒叙故事的起因和过程。有时候，我给你一个故事，我想继续写的文章和原文有了转折。这叫做反向延拓。还有一种是续写，只告诉我们一个场景，给出时间、地点、人物，然后继续写，想象的范围更广。

重要的是抓住中心，避免漫无边际。那么，续写的时候要注意什么呢？1.仔细阅读提供给你的材料，思考续篇后整篇文章的中心是什么，并根据这个中心展开想象的翅膀，补充事情的发展和故事的结局。开发想象力时要注意以下几点:①想象力要符合原文的发展，人和事要与原文保持连续性和一致性。②想象要符合生活实际。

1。如何用开头写作文？1.仔细阅读提供的情节。只有认真阅读原文，深刻理解作者的本意，才能写好续篇。续集主要是靠我们自己的想象写出来的，但是我们的想象一定要建立在原剧情的基础上，遵循原构思。延续部分要与之前的内容相衔接，与原剧情发展相一致，背后的想象才能合理。比如你可以自问自答:1)根据材料，我知道是什么时候发生的；2)根据材料，知道发生在哪里；3)根据材料，知道里面有人(关键人是)；4)根据材料，我知道它的原因；5)根据材料，我知道关键词是:2。发展合理的想象力。

1，仔细阅读提供的剧情。只有认真阅读原文，深刻理解作者的本意，才能写好续篇，续集主要是靠我们自己的想象写出来的，但是我们的想象一定要建立在原剧情的基础上，遵循原构思。延续部分要与之前的内容相衔接，与原剧情发展相一致，背后的想象才能合理，比如你可以自问自答:1)根据材料，我知道是什么时候发生的；2)根据材料，知道发生在哪里；3)根据材料，知道里面有人(关键人是)；4)根据材料，我知道它的原因；5)根据材料，我知道关键词是:2。发展合理的想象力。